環境や福祉、文化をめぐる複数の「現場」に蓄積された「知」を発掘し、表現し、共有する手法としての「アート」の可能性を実践的に探究する。詩や絵を用いた地域文化の「聞き書き」に取り組むNPO法人や、都市近郊農地を活用したアートプロジェクトに注目し、それらの実践が、大学における教育活動に如何に応用可能かの検討を行う。